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In base alla nostra esperienza di oltre 12 anni come pedagogisti che lavorano nell'ambiente scolastico, percepiamo i conflitti scolastici come una grande sfida per le istituzioni educative contemporanee, perché il clima di insicurezza, violenza e intolleranza corrobora le critiche di pedagogisti, filosofi e altri studiosi di questo contesto, sottolineando quello che chiamano fallimento della scuola, per quanto riguarda i suoi risultati di portata generale, i contenuti, la mancanza di una linea pedagogica, ecc. Il lavoro qui presentato ha cercato di indagare come la mediazione dei conflitti, permeata da una psicologia umanistica, sfidi l'istituzione educativa contemporanea a rompere con i tradizionali schemi punitivi così radicati nella cultura scolastica per affrontare i conflitti emergenti in questo ambiente e promuova una riflessione sulla metodologia dei tipi di mediazione dei conflitti e sulla sua vicinanza alla psicologia umanistica, evidenziando le premesse della teoria dell'Attenzione centrata sulla persona, del Counselling psicologico e del Colloquio di aiuto. Vi propongo una lettura interessante e accessibile, ricca di informazioni e impressioni sull'argomento. Buon divertimento!
About the author
André Luis Silva Batista - Teacher Pedagogue specialising in school management, with extensive experience as a social educator, teacher and coordinator in public and private institutions. Experience as a teacher trainer. Clinical and school psychologist, working in the clinic and in school projects.
