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Questo libro si concentra sul ruolo dell'intervento di responsabilità sociale nel migliorare la qualità dell'istruzione primaria in alcune scuole selezionate di Addis Abeba, in Etiopia. Questa ricerca è stata condotta in Etiopia, dove l'accesso a un'istruzione primaria di qualità per i bambini, soprattutto per quelli più vulnerabili, è molto limitato. Il presente documento di ricerca fornisce ai lettori una panoramica sul grado di attuazione dei programmi di responsabilità sociale e su come la responsabilità sociale abbia contribuito a migliorare la qualità dell'istruzione primaria. I risultati della ricerca hanno rivelato che l'intervento di responsabilità sociale non ha portato a un miglioramento di alcuni indicatori di qualità. Di conseguenza, la ricerca ha identificato le raccomandazioni chiave per i politici e gli operatori del settore per affrontare le lacune e le implicazioni per un cambiamento sociale positivo.
About the author
Soy etíope. Estudié Psicología en la Universidad de Dire Dawa y un máster en Trabajo Social en la Universidad de Addis Abeba. Actualmente trabajo como Especialista en Inversión en la Infancia en Save the Children International. Creo que el desarrollo de la primera infancia es una inversión INTELIGENTE.
