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Le tecnologie stanno conquistando un grande spazio nella società in tutti i settori della conoscenza, anche nell'insegnamento della Chimica; le TIC sono diventate uno strumento fondamentale nelle scuole, collaborando all'apprendimento degli studenti. Alcune scuole non hanno ancora il pieno supporto di risorse finanziarie per soddisfare la domanda che le tecnologie provocano. Gli insegnanti cercano di migliorare le attività con gli studenti con nuove pratiche, ma ciò è reso impossibile dal fatto che le scuole non hanno laboratori chimici e informatici adeguati da utilizzare. Il ruolo principale della tecnologia nell'istruzione è quello di rendere le lezioni più dinamiche e, nel caso delle Scienze Chimiche, di suscitare l'interesse degli studenti e rendere i contenuti più visibili. La sperimentazione in chimica è un altro fattore importante per completare l'apprendimento dello studente, perché attraverso di essa avrà l'opportunità di comprendere i concetti chimici e di elaborare domande che lo porteranno a riflettere su un determinato argomento. Questo lavoro mira ad applicare le TIC nell'insegnamento della chimica nella terza classe della scuola superiore, utilizzando programmi informatici che affrontano determinati contenuti in modo ludico.
About the author
Fernanda Fidelix Mendes nació en Morrinhos - GO en 1990, Brasil, siempre residió en esta ciudad. Terminó la escuela secundaria en una escuela pública estatal en 2007. En 2011 entró en la educación superior para estudiar Química, en 2015 en el curso de postgrado en Planificación y Gestión Ambiental, y continúa estudiando y profundizar sus conocimientos.
