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Les technologies occupent une place de plus en plus importante dans la société, dans tous les domaines de la connaissance, y compris dans l'enseignement de la chimie. Les TIC sont devenues un outil fondamental dans les écoles, collaborant à l'apprentissage des élèves. Certaines écoles ne disposent toujours pas de ressources financières suffisantes pour répondre à la demande que les technologies suscitent. Les enseignants cherchent à améliorer les activités avec les élèves grâce à de nouvelles pratiques, mais cela est rendu impossible par le fait que les écoles ne disposent pas de laboratoires de chimie et d'informatique adéquats. Le rôle principal de la technologie dans l'éducation est de rendre les cours plus dynamiques et, dans le cas des sciences chimiques, d'éveiller l'intérêt des élèves et de rendre le contenu plus visible. L'expérimentation en chimie est un autre facteur important pour compléter l'apprentissage de l'élève, car grâce à elle, il aura la possibilité de comprendre les concepts chimiques et d'élaborer des questions qui l'amèneront à réfléchir sur un certain sujet. Ce travail vise à appliquer les TIC à l'enseignement de la chimie en troisième année de lycée, en utilisant des programmes informatiques qui abordent certains contenus de manière ludique.
About the author
Fernanda Fidelix Mendes nació en Morrinhos - GO en 1990, Brasil, siempre residió en esta ciudad. Terminó la escuela secundaria en una escuela pública estatal en 2007. En 2011 entró en la educación superior para estudiar Química, en 2015 en el curso de postgrado en Planificación y Gestión Ambiental, y continúa estudiando y profundizar sus conocimientos.
