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L'adolescence est une période de transition caractérisée par des changements ; l'adolescent peut y traverser des moments de déséquilibre et d'instabilité extrême, ce qui peut influencer directement son répertoire d'aptitudes sociales, ainsi que son concept de soi, en influençant ses comportements, ses conduites et ses relations sociales. La présente recherche visait à vérifier le niveau du concept de soi et des compétences sociales des adolescents en conflit avec la loi qui font l'objet d'une mesure socio-éducative au Centre provisoire de prise en charge socio-éducative (Casep). Cinq adolescents en conflit avec la loi faisant l'objet d'une mesure socio-éducative au Casep, âgés de 14 à 16 ans, ont été inclus comme sujets. Les instruments utilisés sont : l'échelle de concept de soi de l'enfant et de l'adolescent (EAC-IJ), l'inventaire des compétences sociales des adolescents (IHSA-Del-Prette) et un entretien semi-structuré. La présente étude a révélé que, bien que les adolescents aient un concept de soi élevé, ils ont en général un faible répertoire de compétences sociales, ce qui confirme ce qui a déjà été décrit dans la littérature concernant les adolescents en conflit avec la loi.
About the author
Postgraduada en Evaluación y Diagnóstico Psicológico por la UNOESC - Joaçaba, Psicóloga y profesora de Educación Física. Actualmente es profesora de la Coordinación de Deportes del Municipio de Joaçaba / Santa Catarina, impartiendo formación deportiva en las escuelas de fútbol sala femenino y fútbol campo masculino y femenino y clases funcionales.
