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Seit einigen Jahren wird in Kamerun der kompetenzorientierte Ansatz angewendet. Dieser Ansatz propagiert pragmatisches Lernen. Um dies zu erreichen, ist es für Geographielehrer notwendig, aus der üblichen Routine, dem Unterricht im Klassenzimmer, auszubrechen und sich mit dem Gelände auseinanderzusetzen. Das Gelände ermöglicht es dem Lehrer, das Lernen interaktiv zu gestalten und den Schülern, durch Entdecken zu lernen. Exkursionen bieten sich als ideales Mittel an, um die Schülerinnen und Schüler mit dem Gelände in Berührung zu bringen. So hilft diese Arbeit bei der Organisation von Exkursionen in Klassen der Unterstufe der Beobachtungsstufe (6. und 5. Klasse). Sie stellt die Einschränkungen einer Feldbegehung und die wertvollsten Exkursionen als Lehr-Lern-Technik vor.
About the author
Mongang Aaron tiene 32 años y actualmente cursa un Máster II en Análisis, Diseño e Investigación en Ingeniería de Tecnologías Educativas (ACREDITE). Licenciado por la Universidad Evangélica de Camerún, enseña historia, geografía y educación cívica y moral en collèges d'enseignement général.
