Portfolio in der LehrerInnenbildung - Konzepte und empirische Befunde

Portfolios und Portfolioarbeit etablieren sich als Konzept,Instrument und Methode zunehmend im Kontextder Lehrerbildung. Gleichzeitig ist feststellbar, dassTheoriebildung, konzeptionelle Klärungen und empirischeBefunde mit dieser Entwicklung kaum Schritt halten. Ausdiesem Grund versammelt der Band eine Vielzahl vonPerspektiven, die den aktuellen Stand der Diskussion,Vorschläge für theoretische Verortungen und etablierteKonzepte ebenso abbilden wie Spannungsfelder undaktuelle empirische Befunde. Der Entwicklung im BereichE-Portfolios wird ebenso Beachtung geschenkt wie denSchlüsselfragen nach Ziel und Zweck von Portfolioarbeit,der Bedeutung von Reflexion und Fragen der Bewertung.

Product details

• Assisted by: Barbara Koch-Priewe (Editor), Tobias Leonhard (Editor), Anna Pineker (Editor), Jan Christoph Störtländer (Editor)
• Publisher: Klinkhardt
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 05.09.2013
• EAN: 9783781519312
• ISBN: 978-3-7815-1931-2
• No. of pages: 304
• Dimensions: 148 mm x 210 mm x 19 mm
• Weight: 400 g
• Subject: Humanities, art, music > Education > Education system