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Este trabajo es un estudio experimental sobre la "Relación entre el conocimiento morfosintáctico explícito e implícito en estudiantes de daf: una investigación del uso de la congruencia sujeto-verbo". Este estudio investiga si los estudiantes de alemán como lengua extranjera utilizan sus conocimientos lingüísticos explícitos donde se supone que deben utilizarlos. Este estudio se centra en tres cuestiones principales. Para encontrar respuestas a estas preguntas, 42 estudiantes de nivel 3 del Departamento de Alemán de la Universidad de Yaundé I realizaron dos pruebas diferentes: una para evaluar sus conocimientos explícitos y otra para comprobar su capacidad para utilizar sus conocimientos explícitos sobre la congruencia sujeto-verbo. Los resultados de los análisis parecen ser parcialmente coherentes con las hipótesis formuladas al principio del estudio. Tampoco muestran correlación entre el conocimiento explícito e implícito de la congruencia sujeto-verbo en estos alumnos.
About the author
I defended my master's thesis on November 15, 2019 in the Department of German Studies at the University of Yaoundé I. In my environment, I am considered a dynamic and organized person with a very good adaptability. I am still in my early days in scientific research and I do not plan to stop there.
