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Una revolución es un fenómeno de cambio planificado y consciente. La actual revolución del aprendizaje es una agitación total que florece con el uso de nuevas tecnologías como medio para la educación. Como dice Descartes en su famosa sentencia: "Pienso, luego existo", cualquier proyecto vital comienza con una toma de conciencia de su valor. La revolución digital es una palanca tecnológica para la conversión educativa; entrelaza dinámicas esenciales, desencadenando una relación sinérgica entre las fuerzas en acción. Por lo tanto, la agitación del aprendizaje digital es un potencial para la creación de redes, la colaboración extemporánea a la creatividad para que la humanidad supere el reto evolutivo. Sobre todo, la revolución es lúdica, con su pensamiento innovador, la formación y las opciones de aprendizaje digital que tienen un tremendo impacto en la educación. La solemnidad ya no es esencial para la adquisición de conocimientos. La invasión de la gamificación con estrategias lúdicas infunde entornos formativos y profesionales en los que se aprende jugando. El entorno lúdico digital alberga el potencial de involucrarnos en una odisea educativa que augura felicidad, creatividad y desarrollo cognitivo.
About the author
Professeure d¿Université agrégée, Salimata TRAORE RAWLINGS par un procédé narratif audacieux, dépeint des histoires insolites qui rendent compte d¿une psychosociologie symptomatique de cercles intimes sociétaux. On identifie ainsi des logiques et des imaginaires permettant de dénoncer pour éradiquer certaines tares sociales.
