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Une révolution est un phénomène planifié et conscient de changement. La révolution actuelle de l'apprentissage est un bouleversement complet qui s'accompagne de l'utilisation d'une nouvelle génération de technologies comme moyen d'éducation. Comme le dit Descartes dans son célèbre dicton : "Je pense, donc je suis", tout projet vital commence par une prise de conscience de sa valeur. La révolution gig est un levier technologique pour la conversion éducative ; elle imbrique des dynamiques essentielles, déclenchant une relation synergique entre les forces en présence. Par conséquent, le bouleversement de l'apprentissage numérique est un potentiel de mise en réseau, de collaboration extemporelle et de créativité qui permettra à l'humanité de relever le défi de l'évolution. Plus important encore, la révolution est ludique avec sa pensée innovante, sa formation et ses options d'apprentissage numérique qui ont un impact considérable sur l'éducation. La solennité n'est plus essentielle à l'acquisition des connaissances. L'invasion de la gamification avec des stratégies ludiques infuse la formation et les environnements professionnels où les gens apprennent en jouant. L'environnement ludique numérique recèle le potentiel de nous engager dans une odyssée éducative porteuse de bonheur, de créativité et de développement cognitif.
About the author
Professeure d¿Université agrégée, Salimata TRAORE RAWLINGS par un procédé narratif audacieux, dépeint des histoires insolites qui rendent compte d¿une psychosociologie symptomatique de cercles intimes sociétaux. On identifie ainsi des logiques et des imaginaires permettant de dénoncer pour éradiquer certaines tares sociales.
