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La professionalizzazione degli insegnanti ha al centro il carattere di processo, aggiornamento, innovazione, specializzazione e contestualizzazione. Mira a migliorare le prestazioni professionali e a trasformare la pratica educativa. Il punto di partenza per lo sviluppo della professionalizzazione è l'identificazione delle caratteristiche che un insegnante dovrebbe avere in base al contesto della prestazione professionale, sempre legata all'identificazione dei molteplici e complessi problemi professionali che si generano nell'attività pratica dell'insegnante. Questo libro offre un'analisi teorica e una valutazione empirica di questo processo nel contesto dell'Instituto Preuniversitario Vocacional de Ciencias Exactas di Cuba. È il risultato di un progetto associato al Programma settoriale "Sistema educativo cubano. Prospettive di sviluppo" del Ministero dell'Istruzione.
About the author
Doktor der Pädagogischen Wissenschaften und ordentlicher Professor. Absolvent des Bakkalaureats in Pädagogik in der Fachrichtung Elektrizität. Direktor des Zentrums für Pädagogische Studien an der Universität von Las Tunas. Tutor für Bachelor-, Ingenieur-, Master- und Doktoratsstudien. Gastdozent an Universitäten in Kuba, Mexiko, Venezuela und Angola.
