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O contágio da Covid-19 na população mundial alterou o modelo de educação, provocando nas escolas de todos os níveis, nos professores e nos alunos uma mudança de paradigma, o que levou as famílias a modificar o seu comportamento habitual em casa. Obrigar os jovens a frequentar aulas virtuais gerou problemas em casa, a convivência invulgar durante muitas horas provocou conflitos de vária ordem. A utilização da Internet por muitos habitantes ao mesmo tempo teve como consequência que os fornecedores tivessem deficiências, se antes existiam, agora são mais constantes e por isso reflectiu-se nesta altura que as empresas que fornecem Internet não estão ao nível das necessidades dos utilizadores e por isso foram tomadas diferentes alternativas face aos constantes problemas de ligação. A mudança para esta modalidade implicou um esforço redobrado por parte dos professores, entrando numa dinâmica virtual, onde alunos e professores estão separados, o contacto visual é diferente e por isso a perceção do ensino muda.
About the author
Laurea in Marketing presso l'Università di Sonora. Master in Marketing digitale presso il CUDIEM. Master in Amministrazione educativa presso l'IPPSON. Specialista in Arti Grafiche e Stampa. Ha lavorato per più di 13 anni in agenzie pubblicitarie e media. Attualmente è docente presso l'Università di Sonora.
