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Questo libro si inserisce nel quadro dell'educazione inclusiva, con particolare riferimento all'approfondimento delle tematiche del disadattamento scolastico su due fronti, ovvero per i bambini con difficoltà specifiche di apprendimento a scuola e per quelli dotati di talento.In generale, l'insuccesso scolastico è spesso considerato il risultato della negligenza o della pigrizia del bambino, mentre l'insuccesso è un vero e proprio sintomo che nasconde una serie di fattori che richiedono una consultazione specialistica al pari di una patologia organica.I casi di bambini dotati costituiscono anche un'altra questione approfondita, nel senso che quando un bambino dotato frequenta una scuola normale diventa disadattato, perché la scuola non è adatta a lui e perde tempo, per cui è necessaria una scuola specializzata adatta al suo livello.Si analizzano queste due questioni e si danno indicazioni ai direttori scolastici su come possono gestirle in modo approfondito, nell'ambito dell'educazione inclusiva, determinando i principi di riferimento e di contro-riferimento.
About the author
Pierre Celestin Lubishi Kanyeba PhD in psychology from the Academie des recherches de la Fondation Onassis in Greece,category A.II high-level researcher and university professor.currently Associate Professor at UPN-Kinshasa RDC by right.Reference letter CAU/P/MB/MJ/098/2022.permanent speaker on RFI in clinical psychology.
