Read more
La legge dell'11 febbraio 2005 - per l'uguaglianza dei diritti e delle opportunità, la partecipazione e la cittadinanza delle persone con disabilità - ha rafforzato l'idea dell'universalità della scuola: tutti i bambini della Repubblica francese, disabili o meno, hanno diritto all'istruzione. L'obiettivo è quello di mettere tutti i cittadini sullo stesso piano, dando così un senso allo slogan "base comune di conoscenza". Resta il fatto, però, che se gli obiettivi sono lodevoli, le risorse in termini umani non sempre lo sono. Inoltre, sul campo, la volontà e la coesione tra gli attori - intorno alle persone con disabilità - non sono ancora efficienti. La legge può fare molto, ma non può regolare tutto. Dall'alto della mia modesta esperienza di sostegno a uno studente e poi a un alunno, penso che ognuno, al proprio posto, debba fare la sua parte se non vogliamo essere squalificati. Questo coinvolge gli educatori, gli insegnanti, le istituzioni e la società nel suo complesso. Saint-Exupéry diceva che "si vede bene solo con gli occhi del cuore".
About the author
Roger Ebens - A teacher, jurist and doctoral student in economics, this Franco-Kameroonian author and CEO of M-B.Consulting has written his first essay, "Jalon 1".
