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Le lecteur trouvera dans cet ouvrage le récit d'expériences de travail avec des académiques et académiciens au XXIe siècle : enseignement en présence ou à distance, ingénierie de formation et évaluation des étudiants - ainsi que l'administration des institutions par les conseils à huis clos. En somme : une anthropologie éthique, réflexive, qui s'ouvre vers les humanités éducatives. Elle relate des pratiques d'enseignement normées en explorant les arts et métiers d'un univers professionnel fascinant.
Ce livre est le fruit d'observations participantes, de terrains, dans l'enseignement supérieur français de la décennie 2010. Le style se veut descriptif et accessible à un large public au-delà des anthropologues de l'éducation. Le familier et l'étranger se retrouvent dans un document qui illustre notre société de la connaissance.
List of contents
Introduction méthodologique : une anthropologie héroïque ?
Le choix du métier
Modalités d'enseignement : présences et distances
Evaluer dans l'enseignement supérieur
Les charges administratives : ethnographie d'un conseil d'administration universitaire
Conclusion générique : les réseaux d'anciens élèves dans l'enseignement supérieur
About the author
Olivier Marty est maître de conférences à l'université d'Aix-Marseille ; il y enseigne la philosophie de l'éducation et développe un programme de recherche scientifique d'anthropologie de l'éducation.
