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El libro aporta un enfoque lúdico como punto primordial en el tratamiento fisioterapéutico pediátrico, que busca subsidios en los campos de la psicología y la pedagogía, para que desde estas perspectivas los profesionales en cuestión puedan añadir lo lúdico a sus tratamientos con niños y adolescentes. Ya que en esta perspectiva el niño está motivado para participar eficazmente en la terapia. Este estudio intervencionista permite a los estudiantes de fisioterapia practicar el arte de jugar en sus tratamientos, utilizando el juego como recurso terapéutico. Así, el instrumento del juego no es visto como una forma de subordinación o recompensa para el niño en la terapia, después de todo, el juego es considerado como un requisito previo para un desarrollo saludable, además de permitir un vínculo de comunicación entre el terapeuta y el paciente. Para la fisioterapia pediátrica, todavía existe una necesidad inconmensurable de investigación sobre este tema, así como de transferencia de información / formación para los fisioterapeutas. Sin embargo, este tema encierra una valiosa terapia, destacándose como prometedor e innovador para la aplicabilidad clínica.
About the author
Nata a Crato-CE, è giornalista presso l'Università Federale del Paraíba-UFPB e fisioterapista presso il Centro Universitario Dr. Leão Sampaio. Durante la laurea in fisioterapia, ha partecipato a progetti di estensione con particolare attenzione alla pediatria, oltre a produrre eventi in questo settore. Attualmente sta seguendo un corso di specializzazione in Motricità infantile.
