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Questo studio si concentra sull'interferenza della classe politica nella direzione della scuola pubblica secondaria superiore nel distretto senatoriale di Rivers Sud-Est dello Stato di Rivers. Lo studio ha adottato un disegno di ricerca descrittivo. La popolazione comprendeva 234 intervistati (78 presidi, 78 vicepresidi e 78 accademici). Per selezionare la popolazione è stato utilizzato il censimento. Per la raccolta dei dati è stato utilizzato un questionario. L'affidabilità dello strumento è stata ottenuta utilizzando il metodo statistico test-retest. Il questionario è stato somministrato a 20 presidi di scuola secondaria superiore; l'indice di affidabilità di 0,739 e 0,81 è stato ottenuto attraverso la statistica della correlazione prodotto-momento di Pearson. La media e la deviazione standard sono state utilizzate per rispondere alle domande di ricerca 1-4, mentre il test t indipendente è stato utilizzato per testare le ipotesi a un livello di significatività di 0,05 alfa. Dai risultati, non è emersa una differenza significativa tra le valutazioni medie dei presidi e dei vicepresidi in merito all'interferenza della politica sulla nomina, la promozione e il distacco del personale, ecc. Lo studio conclude che il governo dovrebbe definire criteri accettabili per la nomina dei presidi, al fine di garantire una corretta gestione delle scuole.
About the author
Clifford is a reviewer for the International Journal of Research and Innovation in Social Science (IJRISS). He has contributed professionally in the field of academic research by writing in journals and textbooks. His area of specialization is Educational leadership. Born 18th Dec, 1984. He is married to Joi & blessed with four lovely children.
