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Le choix et l'ordre des thèmes sont basés sur la socialisation professionnelle personnelle et représentent des priorités et des intérêts personnels. Les termes "éducation des adultes" et "pédagogie des adultes" sont volontiers utilisés comme synonymes. Dans l'étude, le terme de pédagogie des adultes est préféré pour désigner une spécialisation pédagogique, tandis que le terme d'éducation des adultes est plutôt utilisé dans la gestion de l'éducation. Les institutions et les organisations doivent se maintenir dans une société en constante évolution afin de pouvoir mettre en oeuvre des activités de formation continue. Cela implique une importance croissante du secteur de l'éducation quaternaire au niveau national et international. L'éducation des adultes pose des défis particuliers à la théorie et à la pratique. La relation entre les enseignants et les apprenants est une relation d'adulte à adulte. Les destinataires sont des participants. Il s'agit avant tout de formation, de qualifications et d'acquisition de compétences.
About the author
Dr. Günther Dichatschek MSc.Diplôme d'enseignement pour l'APS ;Diplômé en sciences de l'éducation/Université d'Innsbruck/doctorat, des cours universitaires d'éducation politique et de compétence interculturelle, du cours de didactique universitaire/Université de Salzbourg, de l'Académie de formation continue d'Autriche, de l'Institut Comenius de Münster - chargé de cours - formateur d'adultes.
