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La scuola di base dovrebbe consentire ai bambini "di ampliare la loro consapevolezza del tempo, dello spazio, degli oggetti del mondo moderno e del proprio corpo. L'iniziazione e poi la padronanza delle due lingue ufficiali, prima il creolo e poi il francese, contribuiscono all'apertura dell'alunno al mondo" (MENJS, 2005, p.4). A questo livello di istruzione, la distribuzione degli insegnanti in base ai centri urbani a scapito delle zone rurali è uno dei principali handicap che incidono sulla qualità dell'istruzione ad Haiti. Per formazione in servizio si intende qualsiasi formazione, attività o programma che, attraverso i suoi obiettivi e approcci pedagogici, consenta a chiunque, individualmente o in associazione con un'organizzazione, di svolgere la formazione in servizio come sopra definita. In questo contesto, è stata sviluppata una guida all'intervista semi-strutturata per intervistare due insegnanti in due diversi istituti di Jean-Rabel. Infine, l'analisi dei dati ha permesso di comprendere il funzionamento delle scuole interessate, le difficoltà degli insegnanti, le loro esigenze di formazione pedagogica e le condizioni di insegnamento.
About the author
Audyl Corgelas, licenciada em Ciências da Educação pela Université Quisqueya (UnQ). Ex-presidente da HELP (2014-2018). Autora de vários artigos e livros. Certificada em Liderança (4 anos), Ciências da Computação (2 anos) e Inglês (3 anos). Professora assistente na UniQ (2016-2018). Apaixonada pela investigação e formação de jovens e adultos.
