Read more
In Marocco, le politiche pubbliche nelle aree rurali hanno recentemente dato maggiore importanza ai progetti di sviluppo locale. Le valutazioni di questi progetti si sono spesso concentrate sui risultati fisici e finanziari e meno sull'apprendimento e sulle competenze dei partecipanti al progetto. Abbiamo condotto uno studio sulle competenze e sull'apprendimento dei partecipanti ai progetti di sviluppo locale e sul contributo di questi progetti al miglioramento delle loro capacità di realizzare nuovi progetti in futuro, delle loro risorse e delle loro rappresentazioni. Lo studio si è concentrato su 5 esperienze collettive nella provincia di Sefrou. L'analisi ha permesso di classificare i partecipanti in 4 gruppi in base alle competenze e agli apprendimenti, siano essi tecnici, amministrativi, legati all'azione collettiva o al cambiamento delle rappresentazioni e dei valori. Sembra esserci un ampio divario tra i beneficiari e i leader in termini di competenze e apprendimento, che potrebbe mettere a rischio il funzionamento e la sostenibilità delle associazioni che gestiscono i progetti collettivi se i leader se ne vanno.
About the author
Myriam Bouzekraoui, nata nel 1989, di nazionalità marocchina, ingegnere agricolo, laureata presso il Dipartimento di Ingegneria dello Sviluppo della Scuola Nazionale di Agricoltura di Meknes, classe 2013. Lavora in progetti legati allo sviluppo rurale, sociale ed economico.
