Read more
En Marruecos, las políticas públicas en las zonas rurales han dado recientemente una mayor importancia a los proyectos de desarrollo local. Las evaluaciones de estos proyectos se han centrado a menudo en los logros físicos y financieros y menos en el aprendizaje y las capacidades de los participantes en los proyectos. Hemos realizado un estudio sobre las competencias y el aprendizaje de los participantes en proyectos de desarrollo local, y la contribución de estos proyectos a la mejora de sus capacidades para llevar a cabo nuevos proyectos en el futuro, sus recursos y sus representaciones. El estudio se centró en 5 experiencias colectivas de la provincia de Sefrou. El análisis permitió clasificar a estos participantes en 4 grupos en función de sus competencias y aprendizajes, ya fueran técnicos, administrativos, relacionados con la acción colectiva o con un cambio de representaciones y valores. Parece existir una gran brecha entre los beneficiarios y los líderes en términos de competencias y aprendizaje, lo que podría poner en peligro el funcionamiento y la sostenibilidad de las asociaciones que gestionan los proyectos colectivos si los líderes se marchan.
About the author
Myriam Bouzekraoui, nata nel 1989, di nazionalità marocchina, ingegnere agricolo, laureata presso il Dipartimento di Ingegneria dello Sviluppo della Scuola Nazionale di Agricoltura di Meknes, classe 2013. Lavora in progetti legati allo sviluppo rurale, sociale ed economico.
