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La evolución de las sociedades africanas está hoy en día influenciada por las referencias del mundo occidental, que revelan un malestar social que se deja sentir en los nuevos modos de comportamiento de los jóvenes, en los que se observa una ruptura con el respeto de las normas y valores tradicionales que antaño regulaban la vida cotidiana (Ondoua, 2019). Es en esta perspectiva que este estudio se propone verificar si las dificultades que los padres tienen hoy con sus hijos provienen del hecho de que la educación tradicional ha sido sustituida por la educación moderna. Plantea el problema del desarrollo lineal de la moralidad en el niño Bafoung frente a los cambios en las técnicas educativas tradicionales. Se parte de la conjetura general de que los cambios en las técnicas educativas tradicionales influyen en el desarrollo moral del niño Bafoung.
About the author
TOUOSSOCK Judithe Violande, Psicologa dello sviluppo (dottoranda). Psicologa presso l'IPSL (Istituto di Psicologia e Scienze Giuridiche) di Yaounde.Dr. NDJOCKI Joseph Ghislain, Psicologo specializzato in disabilità (disabilità sociale e consulenza). Psicologo presso il Centro di cura, accompagnamento e prevenzione delle dipendenze (Ospedale centrale di Yaoundé).
