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Le livre présente la pédagogie sociale chez Johann Heinrich Pestalozzi, sa théorie et sa pratique pédagogiques. Pour ce faire, la recherche présente une analyse herméneutique du concept de pédagogie sociale du point de vue de la pédagogie pestalozzienne. L'analyse retrace la complexité de la pédagogie sociale, en examinant son contexte historique, politique, économique, éducatif et social, ainsi que l'importance de Pestalozzi dans le processus de genèse de l'éducation sociale. Afin de caractériser cette influence, nous racontons la trajectoire de l'éducation au XVIIIe siècle, nous montrons la conception pestalozzienne de l'éducation sociale et nous délimitons la naissance de la pédagogie sociale en tant que théorie et pratique. Nous concluons que, sur la base de la recherche effectuée, le travail social/l'éducation sociale/la pédagogie sociale sont le fruit des actions pestalozziennes visant à unir l'éducation et le travail, dans le but d'améliorer les conditions de vie des sujets dans la société.
About the author
Doctoranda en Educación por PPGE/FaE/UFPel y Pedagoga por la Universidad Federal de Rio Grande (FURG). Posee Maestría en Educación por la UFPel (2014), Especialización en Psicopedagogía por la Universidad Castelo Branco (2005); Especialización en Educación Infantil y Graduación en Pedagogía por la Fundación Universidad Federal de Rio Grande- FURG.
