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Este estudio investiga el efecto de la deuda pública en los años esperados de escolarización en Nigeria y Ghana utilizando datos de series temporales anuales de 1990 a 2019 procedentes del Banco Mundial y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Se realizó un análisis de tendencias para las variables de stock de deuda externa y años esperados de escolarización. Otras variables del estudio son el stock de servicio de la deuda externa y el tipo de cambio efectivo real. Se realizaron pruebas preeconométricas de raíz unitaria utilizando los métodos de Phillips-Perron y Dickey-Fuller aumentado. En ambos países se da prioridad a los préstamos para proyectos de infraestructura sobre los préstamos para inversiones en sectores sociales. Incluso cuando hay una inversión en el sector social utilizando deuda externa, no es suficiente para crear un efecto significativo. Como recomendación a partir de los resultados, la deuda externa debería utilizarse para mejorar los años esperados de escolarización tanto como se utiliza para la inversión en infraestructuras. Esto se debe a la importancia de desarrollar la mano de obra que gestionará la infraestructura financiada por la deuda externa.
About the author
BSc in Wirtschaftswissenschaften, Universität von Calabar, Nigeria. MSc in Lieferkettenmanagement, City University London. Derzeit bin ich Doktorandin an der Abteilung für Wirtschaftswissenschaften der Nil-Universität von Nigeria. Ich habe mehr als 9 Jahre Erfahrung im Finanzmanagement und in der makroökonomischen Forschung. Mein Forschungsinteresse gilt der Steuerpolitik und der wirtschaftlichen Entwicklung.
