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Nella prevenzione del bullismo, è noto che i programmi di prevenzione più efficaci sono quelli che coinvolgono tutta la scuola: bullo, vittima e spettatori. Questi programmi includono per lo più pratiche educative che vengono impartite in gruppi affollati. Tuttavia, se si pensa ai rischi a cui potrebbero andare incontro nella vita adulta, è necessario intervenire con questi bambini in modo più completo. Un programma di terapia di gruppo che include tecniche di terapia cognitivo-comportamentale è stato preparato per prevenire il bullismo e per essere applicato ai bambini che hanno un'alta tendenza al bullismo. Questo programma non è un programma alternativo per fare principalmente prevenzione con l'intera scuola. D'altra parte, si ritiene che questo programma sia più efficace quando viene utilizzato come pratica aggiuntiva ai programmi di prevenzione dell'approccio scolastico completo, al fine di ridurre il bullismo nelle scuole. L'efficacia di questo programma è stata esaminata con uno studio sperimentale in ambiente scolastico. È emerso che il programma è efficace per ridurre il bullismo nelle scuole nell'intervento sul bullismo. È necessario avere una conoscenza di base delle tecniche di terapia cognitivo-comportamentale per poter utilizzare le applicazioni contenute in questo libro.
About the author
Assistenzprofessorin FÜSUN GÖKKAYA (Klinische Psychologin). Psychodrama-Therapeutin und Familienberaterin. Sie arbeitet in einer Privatklinik in ¿zmir, Türkei, und arbeitet mit ihren Klienten, gleichzeitig ist sie Fakultätsmitglied an der Near East University, TTRNC, als Dozentin im Fachbereich Psychologie und gibt verschiedene Kurse an der Universität.
