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En los tiempos que corren, el dominio de prácticas pedagógicas innovadoras se está convirtiendo en una necesidad para los profesores que pretenden desarrollar competencias avanzadas con los alumnos. La interacción desempeña un papel esencial en la construcción del conocimiento, en la transmisión y apropiación de los contenidos didácticos y en el aprendizaje en el aula. Este libro intenta responder de alguna manera a los principales problemas a los que se enfrentan los profesores en el aula. Las competencias que se pretenden alcanzar son de naturaleza tal que proporcionen al estudiante los conocimientos necesarios para comprender los componentes de una situación que vincula los contenidos a enseñar y los componentes de la situación pedagógica; para comprender lo que está en juego en cualquier situación de aprendizaje escolar; con el objetivo de desarrollar en el estudiante de magisterio la capacidad de planificar la enseñanza y de implementar estrategias que faciliten el aprendizaje de los alumnos en la escuela básica. Es hora de dejar de dar bisturíes al albañil y arcilla al médico, y dar a cada uno la tarea de acuerdo con su especialidad.
About the author
OSONGO OKONGAKOYI Marcel, born on 12/12/1992 in DRC. He obtained his Primary School Certificate at EP OLUIE, Congolese State Diploma at Lovanium Institute, Bachelor's Degree at the Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Lodja. Currently Assistant at the University of Science and Technology of Lodja.
