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En la enseñanza de la lengua inglesa, el enfoque de la enseñanza comunicativa es popular en todo el mundo. Sin embargo, a pesar de su popularidad, su aplicación no es del todo satisfactoria. Los objetivos de este libro son averiguar las deficiencias de la aplicación del enfoque comunicativo de la enseñanza de la lengua inglesa a los alumnos de noveno grado y las formas eficaces de superar las deficiencias. Por lo tanto, las preguntas de investigación de este trabajo son: cuál es la situación actual de la aplicación del enfoque comunicativo de la enseñanza del inglés a los alumnos de noveno curso de Bangladesh; cuáles son las deficiencias de la aplicación del enfoque comunicativo de la enseñanza del inglés a las que se enfrentan los profesores y los alumnos; y cuáles pueden ser las formas eficaces de superar las deficiencias. Para llevar a cabo este estudio, la autora ha diseñado las preguntas de su cuestionario de forma que estén relacionadas con las respuestas a sus preguntas de investigación. Los datos se recogen en tres etapas.
About the author
Maliha Mahjuba Minju como professora de inglês, tem trabalhado na Escola Preparatória da Vida em Dhaka, Bangladesh. Concluiu o seu programa de pós-graduação em 2019 em Linguística Aplicada e Ensino da Língua Inglesa na Universidade de Jahangirnagar. A autora também participou como professora voluntária para os alunos com o GPA mais baixo no Departamento de Inglês.
