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La danza è una bellissima espressione da tempo immemorabile, attraverso la quale si mostra come si svolge la vita quotidiana all'interno della comunità, che si trasmette attraverso le danze con le canzoni, in cui si riflette il modo di celebrare gli eventi più rilevanti che sono accaduti nel tempo, che, in sostanza, non sono cambiati, ciò che è cambiato è il modo di eseguirli nel tempo presente. Insegnare un laboratorio di danza significa rafforzare l'educazione integrale degli studenti, che vengono formati non solo per una carriera professionale, ma anche come persone orgogliose di mantenere le proprie radici culturali sia in patria che all'estero. Attualmente, gli insegnanti, gli studenti e la comunità educativa dell'anno scolastico 2020-2021, hanno affrontato una sfida nell'insegnamento-apprendimento, derivata dalla pandemia di salute da covid-19; dove si sono affidati ai social network per affrontare il problema di questa ricerca "Esperienza del processo di insegnamento-apprendimento della danza nel confino".
About the author
Neidy Vázquez Avilés, graduated from the School of Fine Arts of Tejupilco, with a degree in Mexican Folkloric Dance; Work experience as a teacher. Currently Assistant of the Department of Cultural Sports Activities of the Utsem and Educational Researcher, Master in Education by the UNID and Doctor in Education by UEM.
