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Nell'insegnamento della lingua inglese, l'approccio comunicativo è popolare in tutto il mondo. Tuttavia, nonostante la popolarità di questo approccio, la sua applicazione non è del tutto riuscita. L'obiettivo di questo libro è capire quali sono le carenze nell'applicazione dell'approccio comunicativo all'insegnamento della lingua inglese agli studenti di prima superiore e quali sono i modi efficaci per superare tali carenze. Quindi, le domande di ricerca di questo lavoro sono: qual è la condizione attuale dell'applicazione dell'approccio comunicativo all'insegnamento della lingua inglese agli studenti di prima media del Bangladesh, quali sono le carenze dell'applicazione dell'approccio comunicativo all'insegnamento della lingua che gli insegnanti e gli studenti devono affrontare, quali possono essere i modi efficaci per superare le carenze. Per condurre questo studio, l'autrice ha progettato le domande del questionario in modo che fossero in relazione con le risposte alle sue domande di ricerca. I dati sono stati raccolti in tre fasi.
About the author
Maliha Mahjuba Minju como professora de inglês, tem trabalhado na Escola Preparatória da Vida em Dhaka, Bangladesh. Concluiu o seu programa de pós-graduação em 2019 em Linguística Aplicada e Ensino da Língua Inglesa na Universidade de Jahangirnagar. A autora também participou como professora voluntária para os alunos com o GPA mais baixo no Departamento de Inglês.
