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La pedagogia universitaria è una delle principali innovazioni dell'Università Cheikh Anta Diop (UCAD) di Dakar. È diffusa in tutte le facoltà, scuole e istituti grazie al Contratto di prestazione (CDP) firmato tra il Ministero dell'Istruzione e della Ricerca e l'università. La progettazione e la pubblicazione online di un centinaio di corsi trasversali (pedagogici) e disciplinari sono state realizzate a seguito di workshop per l'armonizzazione degli schemi dei corsi e di seminari di formazione sulla mediazione dei corsi. Le teorie costruttiviste e sociocostruttiviste sono state fortemente raccomandate come base per lo sviluppo dei corsi. Il cambiamento di paradigma pone esigenze che devono essere definite e sostenute per ottenere risultati significativi. Questo studio analizza l'efficacia dell'approccio costruttivista e sociocostruttivista sulla base di una dozzina di indicatori. Suggerisce modi per migliorare la situazione esistente e per prevenire eventuali carenze nelle azioni future.
About the author
Mamadou SARR, dottore in didattica delle materie, è docente-ricercatore presso la Facoltà di Scienze e Tecnologie dell'Educazione e della Formazione dell'Università Cheikh Anta Diop. È ispettore generale dell'istruzione e della formazione e direttore del centro di formazione a distanza. È autore di diversi articoli.
