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Il campo dell'Intelligenza Artificiale in Sanità ha conosciuto negli ultimi anni notevoli progressi nelle scoperte scientifiche sul funzionamento della mente umana, non solo attraverso l'elaborazione di immagini generate in sistemi computerizzati ad altissima risoluzione, ma anche attraverso agenti intelligenti che simulano le capacità umane nelle procedure diagnostiche e negli interventi terapeutici. L'Intelligenza Artificiale, descritta in letteratura come uno degli approcci più promettenti utilizzati nella costruzione di agenti intelligenti, trova tuttavia molte sfide nel modellare il dinamismo e la complessità del ragionamento umano in ambienti di questa natura. Al fine di contribuire alle prestazioni di agenti cognitivi modellati per interagire dinamicamente con le persone, soprattutto nelle tecnologie rivolte all'area della salute, il presente lavoro propone un'analisi delle strutture cognitive proposte nell'approccio dei tutor intelligenti utilizzando, a tal fine, le concezioni teoriche esistenti nella teoria socioculturale della mente.
About the author
Erika Crisostomo Albuquerque is a psychologist, teacher and researcher. She develops studies focused on the use of technologies applied to cognitive rehabilitation and works as Coordinator of the Psychology course at Centro Universitário São Lucas, where she also works as a teacher in the areas of developmental psychology and professional ethics.
