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Le plurilinguisme s'acquiert de manière variée, à des âges différents et pour des objectifs multiples. Cependant, les langues jouent un rôle crucial dans notre vie cognitive, sociale et émotionnelle, et les compétences que nous développons avec celles-ci ont un impact significatif sur notre existence. Il est donc primordial de prendre le temps d'analyser ce que nous savons du fait plurilingue, de l'apprentissage des langues étrangères et de leurs effets sur les individus et les familles.Le fait que le plurilinguisme soit si répandu dans le monde et qu'il ait une longue histoire devrait rassurer ceux qui doivent prendre des décisions quant à l'utilisation des langues dans leur famille ou leur communauté. L'objectif de cet ouvrage est d'examiner ce que l'on sait sur ces questions pour permettre aux parents et aux éducateurs de mieux comprendre l'impact du plurilinguisme sur les enfants et de les aider à prendre la meilleure décision possible.
About the author
Ellen Bialystok (née en 1948) est une éminente professeure de psychologie canadienne. Elle est titulaire du poste de professeur de recherche distingué à la York University de Toronto, où elle dirige le Laboratoire de cognition et de développement, et est également scientifique associée à l'Institut de recherche Rotman du centre Baycrest de soins gériatriques. Elle a obtenu son doctorat à l'université de Toronto en 1976, avec une spécialisation dans le développement cognitif et linguistique des enfants.
