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Teniendo en cuenta que cuando la lectura comienza a desarrollarse a partir de la adolescencia, en un período más conflictivo, esta práctica aparece con una cierta desmotivación. En este sentido, la falta de una biblioteca en la escuela o la falta de actualización o diversificación de la colección también dificultan el desarrollo del hábito de la lectura. Dada la importancia de establecer el hábito de la lectura en una etapa en la que el individuo ya no es un niño, pero tampoco un adulto, el objetivo general de este estudio es desarrollar un breve estudio sobre los best-sellers e identificar las características de la lectura en el público adolescente proponiendo actividades de animación a la lectura apropiadas para este público en la biblioteca escolar privada. En concreto, se abordarán los siguientes puntos: Identificar las necesidades de los adolescentes de primaria y secundaria en la búsqueda de la lectura, y si la practican a través del acceso y uso de la biblioteca escolar o por otros medios; Proponer alternativas para fomentar la lectura y la formación del lector, a través de la biblioteca escolar.
About the author
Karolinne de Santana Boto, Born in Aracaju, I am 25 years old, with Education Sup. in Bachelor of Library Science and Documentation - Federal University of Sergipe- 2015. Post Graduated - Management in Documents and Information. I act recently as school Librarian of a public school and Librarian in the largest private University of the State.
