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Im Laufe dieser Arbeit haben die Erkenntnisse der Theorie von Jean Piaget, die er aus seinen geschickten und detaillierten Beobachtungen von Kindern gewonnen hat, die Entdeckungen der impliziten Philosophien oder Glaubenssysteme von Kindern, die Konstruktion der Realität durch das Kleinkind und die Stadien der geistigen Entwicklung unsere Denkweise über die Entwicklung der Intelligenz und des Geistes von Kindern verändert. Darüber hinaus ist es das Ziel des Buddha, einen Diskurs in der Theorie des abhängigen Entstehens zu präsentieren, um einen klaren Prozess des Lebens von der Geburt bis zum Tod zu beschreiben, die Wurzel des Leidens zu finden und die Methode zur Überwindung des Leidens auf dem Pfad zur Befreiung zu erläutern. Die geistigen Faktoren, die zwölffachen Bestandteile, die Motivation und die Persönlichkeitsfaktoren schaffen eine psychologische Grundlage für das Verständnis der Funktion der Intelligenz, der Entwicklung des Geistes durch die Prozessentwicklung von intelligenten Kindern aus der buddhistischen Psychotherapie.
About the author
Dinh Thi Bich Luy nasceu em 1983 no Vietnã, tem três B.As, um em Psicologia e Lingüística e Literatura Inglesa pela Universidade de Ciências Sociais e Humanas do Vietnã e Filosofia Budista pela Universidade Budista do Vietnã. 2014-2019 ela estudou MA, PH.D (Estudos Budistas) na Universidade Mahachulalongkornrajavidyalaya.
