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Au cours de ce travail, le chercheur a découvert la théorie de Jean Piaget dérivée de ses observations habiles et détaillées des enfants, les découvertes des philosophies ou systèmes de croyance implicites des enfants, la construction de la réalité par le nourrisson et les étapes du développement mental ont modifié nos façons de penser sur le développement de l'intelligence et de l'esprit des enfants. En outre, l'objectif du Bouddha est de présenter un discours sur la théorie de l'origine dépendante afin de définir un processus clair de la vie, de la naissance à la mort, en recherchant la racine de la souffrance et la méthode pour vaincre la souffrance sur le chemin de la libération. Les facteurs mentaux, les douze éléments constitutifs, la motivation et les facteurs de personnalité créent une base psychologique pour comprendre la fonction du développement de l'esprit de l'intelligence par le biais du processus de développement des enfants intelligents à partir de la psychothérapie bouddhiste.
About the author
Dinh Thi Bich Luy nasceu em 1983 no Vietnã, tem três B.As, um em Psicologia e Lingüística e Literatura Inglesa pela Universidade de Ciências Sociais e Humanas do Vietnã e Filosofia Budista pela Universidade Budista do Vietnã. 2014-2019 ela estudou MA, PH.D (Estudos Budistas) na Universidade Mahachulalongkornrajavidyalaya.
