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L'ouvrage considère l'intégration de l'éducation, de la science et de la production comme l'une des priorités les plus importantes visant à former des spécialistes techniques hautement qualifiés répondant aux besoins du marché du travail dans les conditions de développement d'une économie innovante. La phase principale de l'enseignement de l'ingénierie porte sur la possibilité de concevoir dans un environnement aussi proche que possible de la vie réelle. Le rôle des technologies informatiques et du matériel normatif dans le processus éducatif, l'introduction de programmes informatiques dans l'environnement éducatif en tant que partie intégrante de la technologie invariante sont examinés.L'utilisation de technologies éducatives telles que l'enseignement à distance et l'apprentissage en ligne, ainsi que les systèmes d'apprentissage ouverts, est décrite. Les forces et les faiblesses des moyens techniques de formation, une combinaison flexible de moyens techniques ou un équilibre entre l'apprentissage par les médias comme la meilleure façon de les utiliser sont décrits. Les approches de l'apprentissage à distance dans les formes traditionnelles de formation sont examinées, les groupes d'approches caractéristiques de l'éducation moderne sont mis en évidence.
About the author
Zajtzhan Vasidowich Kaharow - Associate Professor of the department "Railway Engineering" at Tashkent State Transport University.Askar Ruzibadalowich Babaew - Dean of the Faculty of Construction, Tashkent State Transport University. Associate Professor of the Department "Engineering Communications and Systems" TSTU.
