Wissenschaftsdidaktik III - Perspektiven

In der Wissenschaft sind Erkenntnisziele, aber auch ein spezieller Weltaufschluss angelegt. Diesen zu vermitteln, ist Aufgabe der Wissenschaftsdidaktik. Was aber bedeutet es, Wissenschaft institutionell zu einem Gegenstand des Lehrens und Lernens zu machen? Die Beitragenden des Bandes liefern disziplinenübergreifende Antworten auf diese Frage und beleuchten Wissenschaftsdidaktik aus empirischer, theoretischer, konzeptioneller sowie praktisch-reflexiver Perspektive. Hochschullehrende sowie praktisch und forschend tätige Personen finden hier Zugang zur Wissenschaftsdidaktik und ihren innovativen Erkenntnispotentialen.

About the author

Gabi Reinmann (Prof. Dr.) ist Leiterin des Hamburger Zentrums für Universitäres Lehren und Lernen an der Universität Hamburg. In Forschung und Lehre beschäftigt sie sich mit Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik sowie Design-Based Research.
Rüdiger Rhein (Dr. phil.) ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Leibniz Universität Hannover in der Zentralen Einrichtung für Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre. Seine Forschungsschwerpunkte sind Kompetenzorientierung, Bildungstheorie sowie Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik.

Report

Besprochen in:
www.sandrahofhues.de, 09.10.2023
https://gabi-reinmann.de, 06.10.2023/26.10.2023
https://www.e-teaching.org, 29.09.2023

Product details

• Assisted by: Gabi Reinmann (Editor), Rhein (Editor), Rüdiger Rhein (Editor)
• Publisher: Transcript
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 01.09.2023
• EAN: 9783837662962
• ISBN: 978-3-8376-6296-2
• No. of pages: 282
• Dimensions: 202 mm x 19 mm x 241 mm
• Weight: 443 g
• Illustrations: 10 schw.-w. Abb.
• Series: Wissenschaftsdidaktik; Wissenschaftsdidaktik 3
• Subjects: Humanities, art, music > Education > Education system; Pädagogik, Bildung, Universität, Forschung, Wissenschaft, Experiment, Bildungssoziologie, Reflexion, Hermeneutik, praxis, Theorie, Pädagogik: Theorie und Philosophie, Pedagogy, Educational Research, Sociology of Education, Education, University, Bildungsforschung, Research, Methodologie, Practice, Empirie, Science, Wissenschaftssoziologie, Fachdidaktik, Sociology of Science, Theory, Methodology, Empirical Research, Hermeneutics, Hochschulbildung, University Education, Subject Didactics, Wissenschaftsdidaktik, Science Didactics