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Les enfants des écoles maternelles ont besoin d'expériences positives d'apprentissage précoce pour favoriser leur développement intellectuel, social et émotionnel. C'est ainsi que l'on pose les bases de la réussite scolaire ultérieure. En tant que stratégie d'apprentissage, les enseignants des écoles maternelles donnent des devoirs aux enfants pour les aider à mettre en pratique ce qu'ils apprennent en classe. Malgré les nombreuses études menées sur les avantages des devoirs scolaires dans les écoles primaires et secondaires, les chercheurs affirment que les devoirs scolaires ne sont pas bénéfiques pour les enfants des écoles maternelles. En effet, ils sont déjà fatigués après avoir passé la journée à l'école et ont besoin de temps pour se détendre et jouer.
About the author
Lucy Wanyora Kinuthia trabalha actualmente na Unidade Especial da Escola Primária de Kwangethe para crianças a partir dos cinco anos de idade com diferentes categorias de deficiências. ela também trabalhou na Escola Primária de Kimbo ensinando crianças do ensino básico. É licenciada em Educação para Necessidades Especiais e tem um Mestrado em Educação Infantil.
