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El estudio pretendía comparar el método de mediación entre iguales y el método tradicional para resolver el mal comportamiento de los alumnos. La mediación entre iguales y el método tradicional son eficaces para resolver los problemas de conducta de los alumnos. Los mediadores entre iguales participan activamente en las tareas de resolución de problemas, lo que se traduce en un alumno más responsable. Los mediadores entre iguales desarrollan mejores habilidades de comunicación y liderazgo y mejoran el rendimiento académico. Los padres de los mediadores también pueden esperar un niño más cariñoso y respetuoso. En cuanto a los profesores, los mediadores entre iguales pueden ayudarles a resolver las disputas y tensiones en el aula entre ellos y esos alumnos y pueden dar lugar a una mejor relación profesor-alumno. Se puede deducir que el resultado del método de mediación entre iguales y el método tradicional reducirá los problemas de comportamiento de los alumnos.
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FRUCTUOSO O. SALAO Estudos de Pós-Graduação: Doutor em Gestão Educativa, Doutor em Filosofia em Orientação e Aconselhamento - Universidade Centro Escolar (39 unidades), Mestre em Artes em Educação, Mestre em Orientação e Aconselhamento e Educação Especial, Universidade Mombukagusho Scholar-Shizuoka, Shizuoka, Japão, LPT, RGC,Rpm,FRIGC,FRIRes.
