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Cada líder tiene un papel vital que desempeñar en el crecimiento y desarrollo de su organización. Tradicionalmente se ha considerado que el papel del director en el liderazgo pedagógico consiste en comunicar expectativas elevadas para profesores y alumnos, supervisar la enseñanza, controlar la evaluación y el progreso de los alumnos, coordinar el plan de estudios de la escuela, promover un clima de aprendizaje y crear un trabajo de apoyo. El liderazgo instructivo en las escuelas ha sido un importante motivo de preocupación, no sólo en Filipinas, sino desde una perspectiva global. Los líderes son vistos simbólicamente como baluartes, ya que son responsables del éxito de su organización. Los directores que apoyan a sus alumnos crean entornos de trabajo favorables que fomentan una moral alta y la integridad en el trabajo, sentimientos de dignidad y más para alcanzar objetivos y metas ambiciosos. Así pues, el liderazgo orientado al logro ayuda a los directores a fijar tales objetivos y metas, lo que hace que los profesores se muestren activos, enérgicos y motivados. La literatura de investigación encontró que el director y su estilo de liderazgo tienen una gran influencia en los diversos procesos de la escuela (Hau et al., 2016). El patrón de liderazgo en su conjunto se denomina "estilo de dirección".
About the author
Jerome A. Barcial ist ein einfacher und flexibler Mensch. Er ist Lehrer III an der Ramon Magsaysay (Cubao) High School im Bezirk Quezon City und unterrichtet als Teilzeitprofessor am Integrated, Innovation, and Hospitality College. Und er glaubt daran: "Bildung ist eine Sache, die dir niemand wegnehmen kann." -Elin Nordegren.
