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L'éducation est la base sur laquelle repose le développement économique, social et politique de toute nation. Malgré les dépenses importantes consacrées à l'éducation par les gouvernements et les ménages, peu d'attention a été accordée au coût unitaire de l'éducation de chaque étudiant, notamment en fonction de l'âge et du sexe. L'absence de l'âge et du sexe dans la littérature existante sur les coûts unitaires de l'éducation a été la source d'intérêt de cette étude. Cette étude tente de répondre à trois questions. Premièrement, dans quelle mesure les dépenses moyennes des ménages pour l'éducation de chaque étudiant influencent-elles l'inscription dans les écoles secondaires du sous-comté de Tharaka South ? Deuxièmement, dans quelle mesure les dépenses moyennes du gouvernement pour l'éducation de chaque étudiant influencent-elles la scolarisation dans les écoles secondaires du sous-comté de Tharaka South ? Troisièmement, existe-t-il des différences de coût unitaire de l'éducation selon l'âge et le sexe dans le sous-comté de Tharaka South ? L'étude a utilisé un modèle de recherche corrélationnelle pour établir la relation entre le coût unitaire de l'éducation et le taux d'inscription des élèves dans les écoles secondaires publiques. Les données ont été recueillies auprès des chefs de famille et des directeurs d'écoles secondaires, ainsi que dans les bureaux du ministère de l'Éducation.
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Le Dr Reuben Gitonga Mutegi a obtenu son doctorat en planification de l'éducation à l'Université de Nairobi. Il travaille actuellement comme maître de conférences à l'école d'éducation de l'Université de Nairobi.
