Fr. 78.00

Estoy aprendiendo a leer - Identificación de dificultades de lectura y aplicación de medidas correctoras

Spanish · Paperback / Softback

Shipping usually within 2 to 3 weeks (title will be printed to order)

Description

Read more










Los objetivos de la reforma del sistema educativo en Argelia son claros: el desarrollo de enfoques de recuperación en el aula y la lucha contra el fracaso escolar. La escuela pretende dotar a cada niño de las tres herramientas para su integración social: lectura, escritura y cálculo. Tras una encuesta previa sobre el terreno, constatamos que un gran número de alumnos no consigue leer ni escribir, y los que lo consiguen evitan incluso empezar a trabajar. Además, un gran número de profesores tiene dificultades para identificar las lagunas y establecer un sistema de remediación, especialmente en el campo de la lectura, de ahí nuestro tema de investigación sobre la identificación y remediación de las dificultades de lectura en los alumnos de 5º curso de primaria, al tiempo que nos preguntamos cómo identificar las dificultades de lectura en los alumnos y cómo remediarlas. Además, ¿se tiene realmente en cuenta la diversidad de los alumnos?

About the author










Diploma: Master in lingua francese.Insegnante di francese e poi ispettore di francese a livello primario.

Product details

Authors Saliha Boulegroun
Publisher Ediciones Nuestro Conocimiento
 
Languages Spanish
Product format Paperback / Softback
Released 23.02.2023
 
EAN 9786205729175
ISBN 978-620-5-72917-5
No. of pages 76
Dimensions 150 mm x 220 mm x 5 mm
Weight 131 g
Subject Social sciences, law, business > Business > General, dictionaries

Customer reviews

No reviews have been written for this item yet. Write the first review and be helpful to other users when they decide on a purchase.

Write a review

Thumbs up or thumbs down? Write your own review.

For messages to CeDe.ch please use the contact form.

The input fields marked * are obligatory

By submitting this form you agree to our data privacy statement.