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Per il presente lavoro, è stata condotta una rassegna bibliografica sullo studio indipendente e l'auto-preparazione negli studenti di scienze mediche con l'obiettivo di mostrare le basi teoriche che supportano queste attività in base alla necessità di migliorare i risultati didattici delle materie. L'autopreparazione è identificata come una delle forme organizzative del lavoro didattico; è il lavoro indipendente svolto dallo studente senza la presenza dell'insegnante, che gli permette di prepararsi per ottenere un rendimento adeguato nelle diverse attività didattiche. Il lavoro indipendente è considerato uno dei modi più efficaci per sviluppare l'indipendenza nell'apprendimento degli studenti e può essere utilizzato nel processo di insegnamento-apprendimento. In tutti gli articoli esaminati, gli autori concordano sul fatto che un corretto orientamento dell'autopreparazione è fondamentale per la solidità di ciò che viene appreso.
About the author
Licenciatura em Enfermagem. Mestrado em Psicologia Médica. Professor na Universidade de Ciências Médicas de Villa Clara. Assistente de conferencista.
