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Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Russistik / Slavistik, Note: 1, Universität Wien (Institut für Slawistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Arbeit ist ein Versuch, die Antwort auf die Frage zu geben: Wie verläuft der Prozess der literarischen Schöpfung? Diese Frage sollte man sich hierbei stellen, denn oft ist das Wissen über den Autor und über den Kontext, in dem er gearbeitet hat, der einzige Schlüssel zum Verständnis und zur Interpretation eines literarischen Textes. Die "Schule der Dummen" ist ein interessantes Beispiel dafür, wie diese beiden Elemente, beziehungsweise das Leben des Autors und der historisch-literarische Kontext direkt in das Werk eingehen. Sie sind nicht nur wichtig, sondern aktiv präsent und, außerdem, sind sie von Autor geschickt unter der Oberfläche des Romans versteckt. Aus diesem Grund soll in den folgenden Zeilen ein Versuch getätigt werden, diese beiden Elemente neben dem Prozess der literarischen Schöpfung zu analysieren. Ebenfalls scheint es interessant, die Antwort auf die gestellte Frage in dem Werk eines Autors wie Säa Sokolov aus einem einfachen folgenden Grund zu suchen.
Die "Schule der Dummen" ist der erste der drei großen Romane des Autors. Die folgenden zwei Romane werden "Zwischen Hund und Wolf" und "Palisander" sein.
