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L'objectif principal de l'étude est d'explorer l'influence possible des connaissances technologiques, pédagogiques et de contenu des enseignants sur leur travail et les performances des apprenants. Elle a impliqué des enseignants d'anglais de niveau intermédiaire dans les écoles primaires publiques. Cette étude a examiné le niveau des connaissances technologiques, pédagogiques et de contenu des enseignants, leur niveau de performance au travail et le niveau de performance académique des apprenants en anglais.L'étude a révélé que le niveau de connaissances technologiques, pédagogiques et de contenu des enseignants est très étendu. En ce qui concerne le niveau de performance des enseignants basé sur leurs évaluations IPCRF, la majorité d'entre eux ont une performance très satisfaisante. Sur la base de ces résultats, un programme de renforcement des capacités a été élaboré avec pour objectif principal d'améliorer le niveau de connaissances des enseignants sur les technologies avancées.niveau de connaissance des enseignants sur les progrès de la technologie dans et pour l'apprentissage, les innovations des approches, stratégies et techniques d'enseignement, et le développement du contenu à travers des informations et des connaissances basées sur la recherche.
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Bryan M. LuzonDoutor em Educação em Gestão Educativa.
