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Para cualquier nación, la educación y la investigación son un factor importante en el desarrollo de un país y una sociedad. La educación es necesaria para el desarrollo social, mental y general de todos. En este proceso también nuestros gobiernos están llevando a cabo muchas campañas para mejorar la educación de todos los niños de la nación. Por lo tanto, en cualquier institución educativa, los profesores son el principal órgano de funcionamiento y los resultados de los estudiantes se ven afectados por el rendimiento de los profesores. Hoy en día es un gran problema seleccionar al mejor profesor para cualquier instituto. Hoy en día, en este siglo de mundo digital y competitivo, aparte de un buen expediente académico y experiencia, los profesores también deben ser ingeniosos y versátiles para los estudiantes, por lo que la clasificación y selección de los profesores sobre la base de datos cualitativos es siempre contradictoria y difícil. El objetivo de esta investigación es aplicar el proceso jerárquico analítico difuso y sus diversos métodos para determinar los criterios o parámetros importantes para la clasificación de los profesores y, a continuación, clasificarlos utilizando diversos métodos. También se han demostrado los resultados numéricos reales.
About the author
Dr. Neelam Sahu promovierte 2016 zum Ph.D. (CS). Sie hat 11 M.Phil.- und 9 Ph.D.-Stipendiaten ausgezeichnet. Jetzt betreut sie Ph.D.-Stipendiaten. Sie hat 2 Bücher und 2 Buchkapitel veröffentlicht.Dr. Ashok Kumar Singh promovierte im Jahr 2020 in CS. Er ist Assistenzprofessor in Raipur (C.G.)
