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El tema de esta investigación es el uso del cuento rifeño como apoyo didáctico en la enseñanza del FLE en el nivel primario.¿Por qué elegí este tema? por varias razones:1ª razón: Como profesor en los tres ciclos, primario, medio y habilitante, desde hace más de 30 años, siempre noté que los cuentos y las historias atraen a los alumnos de manera notable. La idea de elegir el cuento rifeño es una estrategia pertinente para animar al alumno a participar en el proceso de investigación y recopilación de cuentos de su entorno. Motivo 2: La utilización del cuento rifeño como material didáctico no se limita al aula, sino que también se utilizará fuera de la escuela en beneficio de las niñas y los niños que no asisten a ella. Un libro de texto que contenga componentes culturales de los alumnos también puede ser de interés para las familias. El objetivo es facilitar el aprendizaje de una lengua extranjera (FLE) a adultos y niños, chicos y chicas.
About the author
Nato nel 1968, marocchino, insegnante di francese al Lycée in Marocco per 30 anni.Titolare di un dottorato in letteratura e scienze umane.Lingue: francese, arabo, inglese e RifaPubblicazioni: autore di diversi articoli in ambito umanistico
