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In questo documento intendo dimostrare e rivalutare l'importanza dello schizzo a mano libera nella formazione accademica e cognitiva degli studenti di architettura, che alla fine costituirà una base trascendentale nel processo di progettazione architettonica. Nel capitolo 1, confronto le scuole di architettura del Perù e dell'America Latina con quelle degli Stati Uniti e della Spagna, evidenziando ampie differenze in termini di numero di ore dedicate al disegno a mano libera, che è legato alla libertà e alla capacità creativa dello studente. Si evidenziano alcune carenze che influiscono sul processo creativo della progettazione architettonica. Nel capitolo 2 approfondirò le tipologie di schizzo a mano libera basate sulla mia esperienza accademica e professionale, che saranno utili e verranno applicate in base al loro livello di complessità e in determinate circostanze professionali, nonché alle caratteristiche specifiche di un progetto richiesto. Non si intende in alcun modo mettere in discussione o qualificare l'immaginazione e la produzione architettonica di quei creativi che utilizzano lo schizzo digitale come valida risorsa per la progettazione.
About the author
Doctorat en architecture, Université César Vallejo. Master : Gestion commerciale et communications marketing, Universidad Antenor Orrego. Architecte : Antenor Orrego Université. Études en dessin et peinture anatomiques : New York Academy of Art, Accademia D'Arte Firenze, Universidad de Piura, Escuela Corriente Alterna, Escuela de Bellas Artes Trujillo.
