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En el mundo digital se han adoptado, aplicado y utilizado diversos enfoques para difundir información a los alumnos de todo el mundo. Uno de los métodos más prometedores para enseñar tanto el contenido como la lengua meta es el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas (AICLE). En este artículo se analizan las ventajas y los retos de una aplicación satisfactoria del AICLE. El documento se centra en explorar las diversas ventajas de utilizar este enfoque en el aula de ESL, y presenta cuestiones como los problemas de los profesores y los problemas de los alumnos encontrados durante su aplicación. Se sugiere que el enfoque AICLE puede mejorar el dominio de la lengua y aumentar la motivación de los alumnos. Por lo tanto, es adecuado para alumnos de todas las edades y sus capacidades, que conducen a una mayor conciencia intercultural. El documento concluye con conclusiones para los profesores, formadores que quieran aplicar este enfoque en sus aulas.
About the author
Filha, Madaminova Mohlaroyim Rustambek. Nasceu a 22 de Julho de 2001 na aldeia Sherkurgan do distrito de Shakhrikhan da região de Andijan. Agora é estudante do 3º ano da Universidade Estatal de Namangan, Departamento de Filologia Inglesa, línguas e literatura estrangeiras.
