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Ce livre a pour but d'explorer le reflet pratique de l'attitude des élèves du premier cycle de l'enseignement secondaire au Bangladesh vis-à-vis du concept d'"éducation orientée vers le travail et la vie", qui a été introduit comme manuel pour le premier cycle de l'enseignement secondaire par le National Curriculum and Textbook Board (NCTB) du Bangladesh dans l'espoir de créer une société basée sur la vie et le travail et une société qui valorise le travail physique et mental. Notre livre basé sur la recherche fournira des informations pratiques sur le degré d'intérêt des élèves pour les leçons et les objectifs de ce manuel. Dans quelle mesure acceptent-ils positivement ce concept ? Et enfin, s'ils les mettent en oeuvre en conséquence et dans quelle mesure ? Cette étude a révélé qu'une relation interactive entre les enseignants et les tuteurs sera nécessaire pour mettre en oeuvre les objectifs de ce cours. Dans ce cas, ce livre les aidera à réaliser la nécessité d'un effort de collaboration pour mettre en oeuvre les objectifs du cours intitulé "Work and Life Oriented Education (WALOE)". Ainsi, ce livre apportera une immense valeur ajoutée aux décideurs en matière d'éducation, aux enseignants, aux tuteurs, aux étudiants et aux autres chercheurs dans ce domaine.
About the author
O Sr. Amanulla completou o seu Programa de Pós-Graduação do Instituto de Educação e Investigação da Universidade de Dhaka e Ruhul Amin é Professor de Gestão de Recursos Humanos da Universidade de Sonargaon, Bangladesh. As suas áreas de investigação são motivação, satisfação no trabalho, gestão do stress, comportamento organizacional, e questões de género.
